北美留學(xué)雅思托福選擇考哪一個?
如果有同學(xué)想要申請到北美留學(xué)的話那么就需要提供一定的語言成績了,如果不能達(dá)到申請學(xué)校的分?jǐn)?shù)要求是不能留學(xué)的,想要留學(xué)北美究竟是選擇考雅思還是托福呢?下面樂亦思的小編就來為大家具體分析一下這個問題吧。
如果有同學(xué)想要申請到北美留學(xué)的話那么就需要提供一定的語言成績了,如果不能達(dá)到申請學(xué)校的分?jǐn)?shù)要求是不能留學(xué)的,想要留學(xué)北美究竟是選擇考雅思還是托福呢?下面樂亦思的小編就來為大家具體分析一下這個問題吧。
現(xiàn)在很多國內(nèi)的同學(xué)想要申請前往美國讀本科,對于學(xué)習(xí)時間方面還是不是很清楚,那么申請美國本科留學(xué)需要幾年時間呢?要知道美國的本科學(xué)習(xí)是學(xué)分制,只有能夠修滿專業(yè)學(xué)分即可申請畢業(yè)啦,下面具體來了解一下吧。
本科畢業(yè)于浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院
全國學(xué)盟學(xué)術(shù)委員會SAT學(xué)部主任委員
堅持參加SAT真考,并在真考中連續(xù)多次獲得閱讀滿分
擁有14年出國考試教學(xué)經(jīng)驗
師范院校本科畢業(yè), 曾任上市教育集團公司校長十余年, 精通教育行業(yè)服務(wù)管理體系, 現(xiàn)負(fù)責(zé)樂亦思整體教學(xué)服務(wù)管理體系.
樂亦思研究院老師
浙江大學(xué)英語語言文學(xué)碩士
豐富的SAT真考經(jīng)驗, 多次獲得語法滿分
培養(yǎng)出多達(dá)數(shù)十位語法滿分學(xué)員
英語專業(yè)八級認(rèn)證, 擁有超過8年SAT閱讀教學(xué)經(jīng)驗
豐富的SAT真考經(jīng)驗,并保持閱讀近滿分水準(zhǔn)
幫助學(xué)生突破閱讀提分瓶頸, 實現(xiàn)長期英語能力提升
浙江工業(yè)大學(xué)畢業(yè), 英語專業(yè)八級,
ETS官方認(rèn)證托福教師,托福真考總分114
擁有豐富的教學(xué)及師訓(xùn)經(jīng)驗, 創(chuàng)建完整的托福教學(xué)體系
培訓(xùn)過上千名學(xué)員,培養(yǎng)過30+位托福老師
托福真考總分118,ETS官方認(rèn)證托福教師
卡爾森商學(xué)院畢業(yè), 六年留美經(jīng)歷
曾自主成功申請美國前10本科和研究生項目
授課風(fēng)格深入淺出,善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 全面提分
雅思8.5分, 口語滿分9.0分
托福單次120滿分,樂亦思研究院老師
牛津大學(xué)教育學(xué)碩士, 曾任英國南安普頓大學(xué)英語學(xué)術(shù)寫作講師,教齡15年,幫助學(xué)生穩(wěn)定提升寫作分?jǐn)?shù),自主設(shè)計雅思寫作學(xué)習(xí)體系,
雅思口語8.5分, 總分8分,教齡3年,英語專業(yè)八級 專業(yè)八級口譯,加拿大維多利亞大學(xué)教育學(xué)碩士,六年加拿大學(xué)習(xí)生活工作經(jīng)驗,曾多次參加并主持模擬聯(lián)合國大會,英國議會制辯論賽獲得最佳辯手
教授科目: AP微積分,統(tǒng)計,物理,化學(xué),計算機科學(xué)
A-Level/IB數(shù)學(xué),物理,化學(xué)/AMC,歐幾里德競賽
中學(xué)起豐富的數(shù)學(xué)競賽經(jīng)歷,
從事出國留學(xué)STEM理科課程培訓(xùn)10年有余
教研從未停下, 每年升級獨家授課講義
主授:AP/A-Level/IB經(jīng)濟,IG/A-Level商業(yè),
7年海外留學(xué)背景, 悉尼大學(xué)商學(xué)碩士(計量金融與商業(yè)分析方向),荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)經(jīng)濟與商務(wù)理學(xué)學(xué)士(榮譽學(xué)士成員),熟悉各類考試重難點以及技巧性答題方法, 擅長捕捉學(xué)生薄弱點
主授: 國際高中備考項目筆試
畢業(yè)于浙江科技大學(xué), 英語六級高分通過
授課風(fēng)格親和入微, 對學(xué)生心理把握較好
能夠根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)程度和興趣習(xí)慣
進行差異化教學(xué)和個性化提升
主授: 國際高中備考項目面試
畢業(yè)于浙江傳媒學(xué)院, 播音與主持藝術(shù)(雙語播音)專業(yè)
授課風(fēng)格幽默有趣, 具有強烈的親和力, 與學(xué)生相處非常融洽
在授課過程中通過聊天, 科普等各類方式向?qū)W生傳遞知識,
獲取學(xué)生的思維方式和觀點意見
重點關(guān)注學(xué)生的表達(dá)和觀點產(chǎn)出能力,
并以此對不同學(xué)生個體進行針對性的課程教學(xué)