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一、閱讀：如果托福想考到100+的話，閱讀一定要穩(wěn)定在28+。在我看來(lái)，托福閱讀想要拿到接近滿分的兩個(gè)最關(guān)鍵的因素分別是單詞和邏輯分析能力，依次來(lái)說(shuō)：

單詞：和GRE相比，托福的單詞要簡(jiǎn)單很多，如果你準(zhǔn)備過(guò)CET6的話，你只需要再多背3000左右個(gè)單詞就能達(dá)到托福的要求了，背單詞的方法殊途同歸，最后做到能理解單詞在語(yǔ)境中的意思就可以了。背單詞貴在堅(jiān)持，除非你已經(jīng)對(duì)托福詞匯非常熟悉了，否則只要你還在準(zhǔn)備托福，每天就都要背單詞。

邏輯分析能力：托福考試對(duì)于邏輯的考察其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，歸結(jié)來(lái)說(shuō)我覺得分為三大類：①串聯(lián)邏輯：A→B→C→D，即按照順序依次推導(dǎo)，考察其中的某個(gè)過(guò)程，比如冰川的形成依次經(jīng)歷ABCD四個(gè)階段，常見于段內(nèi)邏輯關(guān)系②并聯(lián)邏輯（A+B+C+D）→E，比如對(duì)于恐龍滅絕有ABCD四種假說(shuō)，科學(xué)家們各執(zhí)己見，考察每種假說(shuō)的細(xì)節(jié)和推理過(guò)程，常見于段間邏輯關(guān)系③總分邏輯：就是串聯(lián)邏輯和并聯(lián)邏輯的結(jié)合，段間有并聯(lián)，段內(nèi)還有串聯(lián)，很多TPO的閱讀都是這樣設(shè)計(jì)的。另外在做閱讀的時(shí)候，做筆記是很好的習(xí)慣，因?yàn)樗鼘?duì)于最后的6選3很有幫助，不過(guò)盡可能筆記簡(jiǎn)潔一些，多用表示串并聯(lián)邏輯關(guān)系的符號(hào)，單詞可以只寫前幾個(gè)字母，自己能看懂就好，節(jié)省時(shí)間。

二、聽力：聽力在聽力、口語(yǔ)、寫作中都有涉及，占比很高，聽力也容易拉開分?jǐn)?shù)，如果總分想要到100＋，聽力至少要達(dá)到25以上，也就是Conversation不能出錯(cuò)，Lecture錯(cuò)1個(gè)左右。關(guān)于聽力的訓(xùn)練，我覺得沒有特別走捷徑的方法，就是要不斷地做精聽，練TPO，磨耳朵。我想簡(jiǎn)單分享下我做精聽的方法，可能和其他同學(xué)有些出入，但我覺得還挺合理的：一篇文章做精聽的時(shí)間很短，conversation15-20分鐘，lecture20-30分鐘，大致的過(guò)程如下：首先聽一遍，做筆記，答題（和考試的時(shí)候一樣）——逐句聽（遇到不會(huì)的或是有沒太聽清楚的立刻停下來(lái)，再聽一遍，直到聽懂為止）——下一句，重復(fù)上一步驟，一直聽完整篇文章——從頭聽一遍，重新做筆記，答題（和考試的時(shí)候一樣）——對(duì)答案，看解析，整理生詞短語(yǔ)，一篇文章完。

這樣一篇文章精聽下來(lái)時(shí)間比較短，一般不會(huì)超過(guò)半個(gè)小時(shí)，之前我看到有的老師講解的精聽方法里邊還有復(fù)述和跟寫的步驟，一篇文章整理完要2個(gè)小時(shí)左右，我嘗試了一下但是很快就放棄了，覺得浪費(fèi)時(shí)間而且低效，因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候我們是完全沒有復(fù)述和停下來(lái)仔細(xì)思考的時(shí)間的，一遍過(guò)去聽到多少內(nèi)容就是多少了，所以應(yīng)該訓(xùn)練即時(shí)聽力思考的能力，如果沒聽懂，我們就把這句話再聽一遍，再聽一遍，再聽一遍，一遍遍地磨耳朵，直到聽懂為止，我覺得不用做跟寫、復(fù)述這些動(dòng)作。此外聽力中做筆記是是十分重要的習(xí)慣，閱讀筆記可以有也可以沒有，但聽力一定要有筆記，尤其是lecture。記筆記的遵循的原則還是盡量記下串并總分的邏輯關(guān)系，多用符號(hào)和數(shù)字，單詞縮寫，隨著TPO做的越來(lái)越多，漸漸地也會(huì)對(duì)出題點(diǎn)有更精確的把控，比如教授提問(wèn)題了，或是加重語(yǔ)氣了，或是說(shuō)了一些總結(jié)性的話，或是出現(xiàn)了but，however這些轉(zhuǎn)折詞，或者對(duì)話者笑了等等，都說(shuō)明這地方可能要出題了，我們應(yīng)該在這些地方著重去聽，記下關(guān)鍵信息。

三、口語(yǔ)：個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，除非口語(yǔ)基礎(chǔ)非常好，否則想達(dá)到很高的分?jǐn)?shù)還是比較難的，建議在兩個(gè)輸入項(xiàng)上（聽力和閱讀）多下功夫，口語(yǔ)和寫作沒有明顯短板，達(dá)到100+基本是沒問(wèn)題的，關(guān)于口語(yǔ)的答題和方法和應(yīng)試技巧，我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為的重中之重：

①言之有物：托福改革后口語(yǔ)數(shù)量減少，難度有所下降（刪去了之前的TASK2和TASK5），但無(wú)論題目如何變化，都應(yīng)該做到言之有物，換句話說(shuō)就是自己的論點(diǎn)說(shuō)完之后要緊跟著解釋（類似于總分的手法），比如學(xué)校問(wèn)你“現(xiàn)在有一塊空地，你是想建咖啡廳，還是想建健身房？”，那如果說(shuō)你選擇café，那你可以說(shuō)這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，我可以在這里準(zhǔn)備我的presentation，final examination等等，而且這也是一個(gè)很好的交流場(chǎng)所（place of interaction），可以和我的同學(xué)們探討學(xué)術(shù)問(wèn)題（academic issue），完成小組作業(yè)（group project）等等，總而言之，語(yǔ)言不用太花里胡哨，但盡量流利自然，言之有物，避免假大空。

②記錄關(guān)鍵詞：在做TASK2、3、4的時(shí)候，要注意做筆記，記錄下來(lái)小短文和lecture中的關(guān)鍵點(diǎn)，雖然口語(yǔ)的評(píng)分會(huì)相對(duì)主觀一些，但是一些關(guān)鍵詞仍然是踩分點(diǎn)，比如Task2（以前的Task3）就要記下來(lái)短文中學(xué)校的決定或建議，以及主要人物（一般是兩個(gè)人對(duì)話，其中一個(gè)人是主要人物，另一個(gè)是輔助對(duì)話的）的觀點(diǎn)和理由，然后在草稿紙上標(biāo)注出來(lái)簡(jiǎn)要的邏輯關(guān)系，加上連接詞，流利地說(shuō)出來(lái)就好了；再比如Task3（以前的Task4），首先要記下來(lái)專業(yè)名詞的Definition（比如說(shuō)從眾效應(yīng)Conformity Effect），然后要記下來(lái)講座中教授對(duì)從眾效應(yīng)所舉的例子，記下來(lái)串聯(lián)意思的關(guān)鍵詞，自己能看著筆記把內(nèi)容串下來(lái)就行，最后加上連接詞，流利地表達(dá)出來(lái)就好。

另外想強(qiáng)調(diào)的是，托?？谡Z(yǔ)沒有雅思口語(yǔ)那么freestyle，還是有一定的應(yīng)試性和練習(xí)的必要，即使你的口語(yǔ)很好，也建議做幾套TPO找找感覺，不要完全臨場(chǎng)發(fā)揮，練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候可以找一兩個(gè)小伙伴，一起對(duì)著說(shuō)，互相借鑒糾錯(cuò)，提高的會(huì)更快些。

四、寫作：最后再來(lái)說(shuō)寫作，是個(gè)人認(rèn)為通過(guò)上課和練習(xí)提升最多的。總體來(lái)說(shuō)，我覺得托福的兩個(gè)寫作難度是有差異的，綜合難度＜獨(dú)立（這點(diǎn)和GRE很像，Argument的難度明顯低于Issue，通過(guò)訓(xùn)練，A的分?jǐn)?shù)也應(yīng)高于I）,托福也是一樣，如果想要拿到Good的話（＞＝24），綜合寫作一定要拿到Good，獨(dú)立寫作保Fair爭(zhēng)Good，這是我們指導(dǎo)方針。

①綜合寫作：首先綜合寫作對(duì)聽力有比較高的要求，因?yàn)橐犖恼虏⒂浵聛?lái)大致內(nèi)容，所以這里再次強(qiáng)調(diào)精聽和磨耳朵的重要性。其次，我覺得綜合寫作拿到高分最重要的部分是要突出和閱讀不同，要突出聽力是怎么反駁閱讀的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，閱讀可能講到，“有一種非洲的鳥類不可能在亞洲出現(xiàn)過(guò)，因?yàn)閬喼薅焓趾洌@種氣候鳥類無(wú)法生存“，然后聽力反駁說(shuō)“亞洲的冬天固然非常寒冷，但是鳥類可以在冬天遷徙，春天再回來(lái)，所以這種鳥類依然可以在亞洲出現(xiàn)”，那么我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，就一定要突出閱讀和聽力的不同，差異在哪，至于亞洲的冬天很寒冷這個(gè)點(diǎn)是閱讀和聽力都認(rèn)同的，那我們就不用寫了，即使寫了也不會(huì)占到踩分點(diǎn)，所以，綜合閱讀一定要寫出對(duì)比的感覺，這是我覺得拿到高分的重中之重。此外，寫作的時(shí)候打字速度很重要，20min的時(shí)間對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)不富裕，所以一定要打的又快又準(zhǔn)，覺得打字速度較慢的同學(xué)可以下載我在下面分享的打字軟件，平時(shí)多練練。

②獨(dú)立寫作：關(guān)于獨(dú)立寫作，看到很多答主都出了很詳細(xì)的準(zhǔn)備方法，我覺得自己的方法和大家大同小異，在這里就不贅述了，不過(guò)想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的就是，對(duì)于獨(dú)立寫作來(lái)說(shuō)，想要跑題其實(shí)是不容易的（因?yàn)槿绻?/span>ETS把你的作文判定為跑題或者套作，那分?jǐn)?shù)直接就是limit了，所以EST也會(huì)很慎重的審視跑題的作文），除非你生搬硬套了一篇自己背過(guò)的文章，和題目的要求完全不匹配，否則一般不會(huì)跑題，那么你文章的語(yǔ)言流暢度、邏輯的自洽程度、英語(yǔ)的地道性也就成了評(píng)分的重要標(biāo)準(zhǔn)。