托福網(wǎng)課在現(xiàn)在已然成為了大部分托福學(xué)生的首選,方便、快捷、易得、安全等都是托福網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn),但是也有學(xué)生會猶豫托福網(wǎng)課的效果是否不如線下課程,覺得自己的自律性太差了托福網(wǎng)課是不是對自己沒用,那么對于自律性不強(qiáng)的學(xué)生托福網(wǎng)課應(yīng)該怎么選擇呢?
俗話說,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人。即使是同一個老師帶出來的學(xué)生,在成績上也會有天壤之別。在課堂之上,老師向?qū)W生傳輸知識和方法。但這些知識和方法學(xué)生能不能掌握、能不能靈活運(yùn)用,一方面取決于學(xué)生在課上的接收效率,另一方面也取決于學(xué)生在是否能夠獨(dú)立思考、復(fù)盤知識。
托福網(wǎng)課能夠帶給學(xué)生知識,卻難以保證學(xué)生們在課堂中的專注力和課下的自行學(xué)習(xí)。但在樂亦思,專業(yè)的督導(dǎo)老師會幫助學(xué)生解決這一系列問題。
樂亦思的督導(dǎo)服務(wù)旨在幫助學(xué)生提高課后的學(xué)習(xí)效率,打通課前、課中、課后的學(xué)習(xí)通路,即使是托福網(wǎng)課,也會有一對一的專業(yè)督導(dǎo)陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)。
在課前,督導(dǎo)老師會與規(guī)劃師老師一起對學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行安排,幫助制定適合學(xué)生實(shí)際情況的計劃;在老師上課的過程中,督導(dǎo)老師會對學(xué)生的上課狀態(tài)進(jìn)行記錄,以幫助學(xué)生保持在課堂中的專注力;在課后,督導(dǎo)老師會通過檢查作業(yè)、單詞聽寫、聽抄等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行把握,提高學(xué)生對于知識的吸收程度。
所以在樂亦思的托福網(wǎng)課,學(xué)生依然能夠享受到線下般細(xì)致、無差別的服務(wù),如果您對樂亦思托福網(wǎng)課感興趣的話,歡迎與我們聯(lián)系哦。