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AP微積分AB課程和BC課程的區(qū)別是什么?

2020-08-28 15:57

作者:Nick

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答:
1、內(nèi)容不同
①AP微積分AB主要內(nèi)容:
A.函數(shù)、圖像、極限(包括函數(shù)極限、圖象分析、漸進無窮、函數(shù)連續(xù)性);
B.導(dǎo)數(shù):包括導(dǎo)數(shù)概念、導(dǎo)函數(shù)、二階導(dǎo)數(shù)、在一個點處的導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的運算、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用等內(nèi)容;
C.積分:包括積分概念性質(zhì)、微積分基本定理、不定積分、不定積分的應(yīng)用、積分的應(yīng)用、定積分的數(shù)值計算;

②AP微積分BC主要內(nèi)容:
除了包括微積分AB課程的全部內(nèi)容,另外還有:向量方程、平面曲線的參數(shù)方程、極坐標(biāo)方程、多項式近似計算、級數(shù)等;在積分部分還增加了經(jīng)濟模型、物理模型、生物模型等知識點。綜上可得,AB有的內(nèi)容BC都有,BC是AB的延伸,所以BC內(nèi)容更多。

2.難度不同:
由于BC內(nèi)容比AB內(nèi)容更多,可想而知,BC難度也更大。AP微積分AB相當(dāng)于國內(nèi)文科數(shù)學(xué)第一學(xué)期的難度,也相當(dāng)于大約占了美國大學(xué)一年的微積分課程內(nèi)容的三分之二;AP微積分BC相當(dāng)于國內(nèi)普通工科第一二學(xué)年微積分課程的難度,也相當(dāng)于包括了美國大學(xué)一年的微積分課程內(nèi)容的全部。BC含金量也更大。

3、學(xué)習(xí)時間不同
AP微積分AB的學(xué)習(xí)大概需要1年的課程學(xué)習(xí)時間,而AP微積分BC的學(xué)習(xí)大概需要一年多。AB和BC的考試時間是重合的,但是一年之內(nèi),AB和BC只能選一科考,但不要求一先考AB還是考BC。

4、需求不同
對于需要選擇生物、化學(xué)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機、普通商科及管理類等同學(xué)來說,選擇BC是不錯的選擇,因為BC基本包括了第一所有的微積分內(nèi)容,如果拿到BC的5分,意味著可以抵消大學(xué)的微積分課程。

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  • AP課程和IB課程的區(qū)別是什么?

    答:AP指的是美國大學(xué)的預(yù)修課程,由美國大學(xué)理事會提供的可以在高中階段學(xué)習(xí)的大學(xué)課程,學(xué)生通過選修這些課程,考試成績達到要求后可以換取美國大學(xué)的學(xué)分,從而減免大學(xué)課程,幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時、跳級,更可節(jié)省高昂大學(xué)學(xué)費;IB指的是國際預(yù)科證書課程,是國際文憑組織為高中十一和十二年級設(shè)計的一組為期兩年的大學(xué)預(yù)科課程。它們之間的區(qū)別是:1、概念不同。AP是一門單獨的考試,而IB是一個兩年制、完整、強化的高中文憑學(xué)習(xí)

  • AP和IB,學(xué)哪個對申請美本更有幫助?

    答:很多人很困惑地問過這個問題,不少人對這個問題有誤解。特別是在中國大陸,一直被誤傳著這么一個錯誤的觀點:因為IB難度更大,含金量更高,所以大學(xué)招生時,IB課比AP課更有用。實際上,這個觀點是不對的。這樣的觀點最初出自部分教IB課的老師,后經(jīng)以訛傳訛,逐級放大。IB和AP課程及成績更多的說明了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和挑戰(zhàn)精神。名校更看重學(xué)生是否行之有效地、最大限度地利用學(xué)校的資源挑戰(zhàn)自己,并取得好的成績。為此,大學(xué)招生官

  • AP科目是不是學(xué)得越多越好?

    答:AP選課一定要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來決定。如果學(xué)生學(xué)習(xí)這門AP,能夠幫助其掌握更多的知識,同時取得良好的成績,在將來申請中有更多優(yōu)勢,多學(xué)是沒關(guān)系的。 而只要你能把每個科目都學(xué)到位,只學(xué)5-7門也不會吃虧。

  • AP課程怎么選?應(yīng)該選幾門?

    答:高中是一個打基礎(chǔ)的過程,建議同學(xué)們盡可能文理兼顧,進行選課,而不是未來選擇理工科就不考慮人文學(xué)科,這對大學(xué)申請是不利的。 高一可以優(yōu)先選擇數(shù)學(xué)類的課程,因為中國學(xué)生的數(shù)學(xué)底子比較好; 到了高二高三就可以結(jié)合學(xué)生的專業(yè)意向進行選課,如果還沒有明確未來目標(biāo),可以從現(xiàn)在就可以多思考,這樣可以更好地進行選課。 總的來說,AP選課可以根據(jù)學(xué)生的中考分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)能力,在高一選擇1~2門AP,高二選擇3~5門,高三選擇3~5門。

  • 可以介紹一下AP統(tǒng)計學(xué)嗎? 孩子有有意向?qū)W習(xí)這個.

    答:AP統(tǒng)計學(xué)相對而言和我們整體的數(shù)學(xué)體系并不是特別一樣, 并不是完完全全去計算, 而是一個偏向于概念理解以及一些解釋性問題的知識體系,所以對比之下會稍微難一些。1. 備考難度AP統(tǒng)計學(xué)的容錯率, 滿分100分, 73到100分之間能拿到5分; 2022年AP統(tǒng)計學(xué)的五分率是14.3%, 從五分率上也可以看出, AP統(tǒng)計學(xué)的難度不容小覷. 備考的時候稍微會有一點點難度, 所以也不是說一定非要去學(xué)習(xí), 但是如果有這方面需要的同學(xué), 可以去嘗試一下. 2. 適

  • AP課程應(yīng)該如何選擇?

    答:AP課程接近40門, 所以對于AP課程的選擇也是一門藝術(shù). 以UCLA(加州大學(xué)洛杉磯分校)為例, 他們希望同學(xué)們的分?jǐn)?shù)不低于4分, 同時AP在學(xué)科當(dāng)中的考試成績不低于A-, 也就是說不要低于5.0. 這些要求挺高的, 除此之外還要展現(xiàn)你的專業(yè)能力等. 選擇什么樣的AP課程, 要與學(xué)生未來申請的專業(yè)有關(guān)聯(lián), 但這種關(guān)聯(lián)也不是直接聯(lián)系, 比如說讀計算機,不一定要學(xué)AP的計算機, 專業(yè)能力指的是一種專業(yè)生態(tài), 還有就是已具備的能力, 比如說很多同學(xué)都喜

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