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華盛頓大學(xué)（圣路易斯）Washington University (St. Louis)，簡稱華盛頓大學(xué)（Wash U，WU），該大學(xué)以美國國父喬治·華盛頓命名，始建于1853年2月22日，是美國歷史上建校最早，也是最負(fù)盛名的“華盛頓大學(xué)”，美國9所“新常春藤”名校之一，屬世界一流大學(xué)。

華盛頓大學(xué)（圣路易斯）位于美國密蘇里州圣路易斯市，圣路易斯華盛頓大學(xué)共有六個(gè)校區(qū)：丹佛斯（Danforth Campus）校區(qū)、醫(yī)學(xué)院校區(qū)、西校區(qū)、北校區(qū)、南校區(qū)和泰森研究中心。

該校在美國新聞與世界報(bào)道（U.S. News & World Report）2014大學(xué)綜合排名中名列14位，超過康奈爾大學(xué)、布朗大學(xué)等多個(gè)常春藤盟校；2018《華爾街日報(bào)》/《泰晤士高等教育》美國大學(xué)排名第11名。2019年度，華盛頓大學(xué)（圣路易斯）位列2019軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第22，2020年泰晤士高等教育世界大學(xué)排名第52，2020年QS世界大學(xué)排名第108，2020年USnews世界大學(xué)排名第31。2019福布斯美國大學(xué)排行榜位列第31。

歷史上共有25位諾貝爾獎(jiǎng)得主曾在此學(xué)習(xí)或從事教學(xué)研究工作。

在眾多學(xué)科領(lǐng)域，華盛頓大學(xué)-圣路易斯具備與美國其他一流大學(xué)相抗衡的實(shí)力。譬如，在理工科方面，華盛頓大學(xué)的生物化學(xué)、生物物理、生物分子和土木工程在美國高校中處于領(lǐng)先地位。在人文學(xué)科和社會(huì)科學(xué)方面，它的德語、政治學(xué)、語音學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)都在美國高校的同類學(xué)科中名列前茅。尤其令華盛頓大學(xué)-圣路易斯驕傲的是，該校任教的道格拉斯·諾思在1993年榮獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，整個(gè)學(xué)校為此感到無比興奮。

此外，1993年后的近十年中，華盛頓大學(xué)的醫(yī)學(xué)院和商學(xué)院也不斷取得令人驕傲的業(yè)績。華盛頓大學(xué)圣路易斯分校醫(yī)學(xué)院多次被評為全美最佳五所醫(yī)學(xué)院之一，它的商學(xué)院也數(shù)次躋身于全美“十佳”商學(xué)院之列。在積極開展科研活動(dòng)的同時(shí)，華盛頓大學(xué)對教學(xué)也予以充分的關(guān)注和投入。如果說學(xué)術(shù)的提高有利于增加和擴(kuò)大學(xué)校的影響，那么上等的教學(xué)質(zhì)量則是吸引學(xué)生前來就讀的根本保證。

因此如同任何私立一樣，華盛頓大學(xué)-圣路易斯對教學(xué)質(zhì)量很重視，盡量在最大程度上滿足學(xué)生和社會(huì)對高等教育的要求。這里所說的教學(xué)主要集中在本科生層次，因?yàn)樵谘芯可鷮哟危瑐?cè)重點(diǎn)放在研究層面上。華盛頓大學(xué)的本科教育共設(shè)有五個(gè)學(xué)院，它們分別為文理學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院以及Olin商學(xué)院。在文理學(xué)院里，學(xué)生們可以在50 個(gè)專業(yè)的數(shù)百門課程中選修課程。

根據(jù)規(guī)定，學(xué)生必須在理科、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、少數(shù)民族研究和婦女學(xué)五大類別中各選修一定數(shù)量的課程，以形成一個(gè)較全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。然后學(xué)生們既可以在文理學(xué)院選擇自己的專業(yè)，也可以在其他學(xué)院選擇自己的專業(yè)。華盛頓大學(xué)-圣路易斯的設(shè)計(jì)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、商學(xué)院和工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院都設(shè)有本科生專業(yè)。在那里就讀的本科生除了花大部分時(shí)間攻讀自己專業(yè)課程之外，還必須跨學(xué)院選修其他學(xué)院的課程，其學(xué)分量須占總學(xué)分的三分之一。這樣做的目的是為了避免設(shè)計(jì)、藝術(shù)、商學(xué)和工程專業(yè)的學(xué)生知識(shí)面過于狹窄，以致影響他們今后的發(fā)展。華盛頓大學(xué)圣路易斯分校擁有一支高學(xué)術(shù)水平的教師隊(duì)伍，這是它得以在二戰(zhàn)以后，躋身今日全美最好的前15所頂尖大學(xué)之一的主要原因。

多元文化的學(xué)習(xí)氛圍：全英文的教學(xué)環(huán)境，跨國界的文化交流，為學(xué)生提供了全球化的管理視角。

充分整合的教學(xué)模式：華盛頓大學(xué)圣路易斯分校奧林商學(xué)院教授親臨主講管理前沿理論與國際戰(zhàn)略；復(fù)旦大學(xué)教授助講本土運(yùn)用及中國實(shí)踐。

融會(huì)貫通的課程設(shè)置：著重于企業(yè)戰(zhàn)略及商業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域課程的策略性思考，通過概念、工具及其應(yīng)用體會(huì)管理課題的科學(xué)性與方法論；兼顧高效組織、卓越領(lǐng)導(dǎo)力以及組織中的權(quán)力與影響力等軟技能的培養(yǎng)與提升，通過系列測評、專業(yè)輔導(dǎo)和情境模擬來領(lǐng)悟其藝術(shù)性與權(quán)變論。

凝聚通達(dá)的校友網(wǎng)絡(luò)：共享復(fù)旦大學(xué)中、英文EMBA項(xiàng)目的人脈網(wǎng)絡(luò)，以及華盛頓大學(xué)-圣路易斯的國際校友資源。