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現(xiàn)在我們國(guó)家對(duì)孩子們的英語(yǔ)教育越來(lái)越重視，體制內(nèi)的小學(xué)生也都開(kāi)始進(jìn)行系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但不同學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)體系參差不齊，絕大多數(shù)的小學(xué)生都沒(méi)有養(yǎng)成濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。但是，有這樣一波家長(zhǎng)是希望孩子將來(lái)走國(guó)際教育路線的，所以在少兒時(shí)期就希望孩子學(xué)好英語(yǔ)，那么如何培養(yǎng)秀的國(guó)際少兒英語(yǔ)寶寶，放心教給Roys樂(lè)亦思青少老師，注意以下兩點(diǎn)吧！
不同時(shí)期的孩子應(yīng)該選擇適合孩子基礎(chǔ)的英文書(shū)籍，難易程度要適當(dāng)，太簡(jiǎn)單對(duì)孩子英語(yǔ)水平提高用處不大，太難的材料不僅難以學(xué)好，最糟糕的是會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭惡。
Roys樂(lè)亦思國(guó)際少兒英語(yǔ)課程的老師們根據(jù)小朋友日常生活會(huì)接觸到的主題制定孩子們感興趣的課程，投其所好，讓孩子將生活與英語(yǔ)結(jié)合在一起。樂(lè)亦思的Starlight課程，英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)并重。因?yàn)槲覀儾粌H希望孩子們可以通過(guò)該課程提升語(yǔ)言能力，更希望讓他們?cè)诘妄g階段就養(yǎng)成跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。Starlight課程包括了豐富多彩的CLIL教學(xué)內(nèi)容，從科學(xué)到藝術(shù)、天文到地理，都能全方面引導(dǎo)孩子的各科興趣。
國(guó)際少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，想要引導(dǎo)孩子們愛(ài)上英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)，光靠合適的教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，小朋友還需要有專(zhuān)人引導(dǎo)，教給孩子們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。另外關(guān)于學(xué)習(xí)方法，體制內(nèi)制外的孩子學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)也是不一樣的。
二、有針對(duì)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
體制內(nèi)的孩子比較重視讀寫(xiě)，口語(yǔ)和聽(tīng)力較弱。對(duì)于體制內(nèi)小孩的補(bǔ)習(xí)應(yīng)該進(jìn)行足夠的口語(yǔ)和聽(tīng)力輸入，然后再做讀寫(xiě)的精進(jìn)。
體制外的孩子如果從小就有很好的英文學(xué)習(xí)環(huán)境，那么一般就具備一定的聽(tīng)力和口語(yǔ)的能力，而單詞拼寫(xiě)和語(yǔ)法的掌握可能就是短板。
不同基礎(chǔ)的小朋友們應(yīng)當(dāng)有不同的學(xué)習(xí)規(guī)劃。想要培養(yǎng)優(yōu)秀的國(guó)際少兒英語(yǔ)寶寶，想讓自己的孩子學(xué)好精湛的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，一定要從小培養(yǎng)。低年級(jí)階段就有專(zhuān)業(yè)的老師跟進(jìn)，重視單詞的拼寫(xiě)和基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，等到初高中再學(xué)習(xí)其它標(biāo)化考試就會(huì)輕松很多！Roys樂(lè)亦思青少課程專(zhuān)注培養(yǎng)優(yōu)秀的國(guó)際少兒英語(yǔ)寶寶，有培訓(xùn)需求歡迎聯(lián)系我們哦！
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